为适应我国数字化的经济产业加快速度进行发展对人才的需求，聚焦推动数字化的经济专业高水平质量的发展，近日，隆重召开。此次会议由全国智慧金融行业产教融合共同体指导、华南农业大学珠江学院主办、新道科技股份有限公司提供支持、数字化的经济产业学院承办。来自广东省内十多所本科院校的院领导及数字化的经济专业负责人共聚一堂，就数字经济专业定位与人才教育培训模式、学科特色构建、企业转型与人才教育培训，以及国际化数字化的经济人才教育培训等议题展开研讨。新道科技股份有限公司首席专家梁峰教授、广东外语外贸大学冯然教授、广东财经大学李景海教授、华南师范大学员巧云教授等四位专家应邀出席并作报告。华南农业大学珠江学院副校长袁炎清教授、新道科技数字化的经济与金融科技事业部总经理张春光等参加了会议。研讨会由华南农业大学珠江学院经济管理学院院长叶小芬教授和新道科技高级顾问谷彬共同主持。

  会议伊始，副校长袁炎清教授致开幕辞。他代表华南农业大学珠江学院，向远道而来的院校领导、行业专家及产业专家表示最热烈的欢迎。他回顾了数字化的经济的发展历史，强调了中国政府对数字化的经济发展的格外的重视。随着数字化的经济在各产业中的渗透率一直增长，2023年我国第二产业增幅首次超过了第三产业，数字化的经济与实体经济得以进一步融合。高校作为人才培养的重要阵地，肩负着为国家和社会输送高质量数智化人才的重任，华南农业大学珠江学院主办本次研讨会，旨在聚焦数字化的经济专业的高水平质量的发展与产教融合，通过深入的交流与探讨，为高校数字化的经济专业的建设与发展提供新思路、新路径。

  华南农业大学珠江学院坚持为党育人、为国育才，立德树人，坚持“高端化、全球化、个性化”发展的策略，践行“国际视野、创新赋能、特色发展、服务社会、追求卓越”的办学理念，致力于培养思想品德优良、专业基础扎实、实践能力突出，具有创新精神、国际视野和社会责任感的高素质应用型人才。学校坚持“十个一流”建设目标，突出人才教育培训实战实训实践融汇，构建多元开放联动的育人体系，创新赋能学生成长成才。未来，我们将继续秉承开放合作的理念，加强与各方的交流与合作，一同推动数字化的经济专业的高质量发展。

  张春光总经理在致辞中向与会嘉宾表达了热忱地欢迎之意。他表示，数字化的经济作为全球经济成长的新兴驱动力，正以前所未有的深度重塑世界格局，加速产业向数字化转型的步伐。数字化的经济在社会持续健康发展中扮演着愈发关键的角色，因此，高等院校需深入考量如何将产业需求与人才教育培训体系相融合，而企业则需思考怎么样更好地服务于院校，帮助缩短高校毕业生综合素养与就业岗位要求之间的差距等核心议题。

  新道科技作为联结教育与产业的桥梁，始终致力于推动数字化商业与教育领域的深层次地融合，在高等教育与职业教育两大场景下，提供涵盖数字化的经济、金融科技、智能财务、数字人力、数字营销、工业互联网及新IT领域的全面教育解决方案与云端服务，以期助力院校培养出面向未来的数智化人才。本次研讨会的核心目的，在于汇聚各方智慧，一同探讨数字化的经济专业的现状及其未来发展的新趋势，激发新的思维火花，并促成新的合作机遇，希望本次研讨会能为数字化的经济的蓬勃发展增添强劲动力，推动行业进步与经济繁荣。

  梁峰教授作题为“科学把握数字化的经济专业定位，拓维思考新质人才教育培训路径”的学术报告。在该报告中，梁教授从产业逻辑、学科逻辑、教学逻辑和实践逻辑四个维度深入探讨了数字化的经济专业的本质内涵及其发展的新趋势，并对高等院校的数字化的经济专业建设提出了洞见。他表示，数字化的经济专业人才培养的落地路径，包括依托学校办学优势和特色，结合数字化的经济“四化”框架（数字产业化、产业数字化、数据价值化、数字化治理），开展产教融合、校企合作等多种人才教育培训模式。特别提到了产教融合型虚拟教研室、产教融合型专业、产教融合型基地等创新举措在提升人才教育培训质量方面的重要作用。

  梁教授还就数字化的经济专业开设情况、人才教育培训目标、就业面向等方面做了详细的阐述。他表示，目前全国已有224所本科高校开设数字化的经济专业，且毕业生可从事区块链、人工智能、物联网等新兴领域的相关经济分析、数据分析、产业数字化建设等工作，社会需求广泛，毕业生工作前途广阔。

  接着，冯然教授发表了题为“构建数字化的经济学科专业特色与一体化发展路径”的演讲。她首先从数字化的经济学科的专业特色方面展开阐述，指出数字化的经济学科作为新兴交叉学科，具备坚实宽厚的经济学理论基础，同时融合了统计学、信息数字技术、国际商务等多个领域的基本理论和方法。数字化的经济学科要求学生不仅掌握系统精深的数字化的经济基本知识、研究方法与专业技能，还要具备前瞻性的学科知识和广博的知识储备。

  在谈到数字化的经济学科的一体化发展时，冯教授表示，推动数字化的经济与其他学科的交叉融合，构建“学科融合—数智融合”的课程教学体系。通过整合优势学科资源，优化学科结构，打造具有特色的数字化的经济学科体系，以适应数字化的经济发展的新需求。

  李景海教授就“数字化的经济时代企业转型与人才教育培训”主题作报告。李景海教授首先深入剖析了数字化的经济的本质与特征，强调了数据资源在数字化的经济中的核心地位。他表示，数据资源具有自生长性、时效性、交互性和动态性四大特征，是企业获取竞争优势的关键。随后，他详细阐述了数字化的经济时代企业面临的四大效应：零边际成本效应、平台经济效应、速度经济效应，以及数据资源如何助力企业获得竞争优势。他认为，数字化的经济时代，企业一定以用户为中心，快速响应市场需求，实现产品与服务的创新与升级。数字化转型可帮企业减少相关成本、提高效率、拓展市场，以此来实现企业的可持续发展。

  针对人才培育，李教授表示，数字化的经济需要的是既具备数字化思维和能力，又掌握理解企业、行业运作方式的实践型人才。他呼吁教育学习管理机关与企业紧密合作，共同打造适应数字化的经济时代需求的人才教育培训体系。同时，他也强调了个人在数字化的经济时代的重要性，鼓励个人不断的提高自己的数字化技能与跨界能力，以适应快速变化的市场环境。

  员巧云教授就“国际化数字化的经济卓越人才的培养策略”进行了分享。她首先介绍了当前国际化办学的背景及重要性，并认为在数字化的经济时代，具备国际化视野和跨文化交流能力的人才对于推动区域经济发展的关键作用。报告还围绕课程设置与特色、教育学生的方式与评估、师资力量等议题进行了深入的探讨。

  员教授认为，当前国际社会对于数字化的经济人才的需求日渐增长，而具备扎实理论基础、熟练掌握前沿技术工具，并能够在全球化商业环境中应用创新思维的复合型人才更是供不应求。在谈到人才教育培训目标时，她明确说，要培养具备国际竞争力的数字化的经济卓越人才，必须注重理论与实践相结合，强化学生的实践能力和创新思维。随着全球数字化进程的加速推进，数字化的经济领域将面临更多的机遇和挑战。因此，我们一定要不停地改进革新人才教育培训模式，加强与国际社会的交流合作，一同推动全球数字化的经济教育与发展。

  交流环节，与会者围绕数字化的经济专业建设的相关议题进行了深入的讨论与交流，分享了各自的见解与经验。讨论内容不仅涉及数字化的经济领域的前沿技术，也关系到数字化的经济专业师资队伍的建设和教学模式的创新，提升教师的数字化素养和专业技能，推动数字化的经济专业高水平质量的发展等内容。与会者认为，本次研讨会为数字化的经济专业的发展提供了新的思路与方向，对于促进产教融合、提升教育质量具备极其重大的意义。

  随着本次会议的圆满落幕，与会者都表示，此次研讨会为他们提供了一个难得的交流平台，让他们进一步探索了数字化的经济专业的发展的新趋势和前沿技术，也结识了众多志同道合的专家学者和产业界人士。研讨会促进学术界与产业界的深度对话，为数字化的经济专业的发展注入新的活力。今后，华珠经济管理学院将把此次研讨会的成果转化为实际行动，构建具有本校特色的数字化的经济专业建设方案，一同推动广东省院校数字化的经济专业高水平质量的发展，为社会培养更多高水平的复合型、创新型、应用型数字化的经济人才。

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