原标题：“团队协作”主题参评业绩展现 千人同心,则得千人之力；万人异心,则无一人之用

  我是来自启德世界教育规划院的葛小瑜，现任教育规划院教育主管，首要担任统筹教育部办理及行政事宜，一同也是规划院的主力白话教师。自从参加启德教育，团队协作这一精力便深化我心。

  透过团队协作，可以营建一种作业气氛，使每个成员都有一种归属感，小组成员的用心性和功率都得到了很大的前进。因为团队具有方针一致性，由此产生了一种全体的归属感。正是这种归属感使得每个成员感到在为团队极力的一同也是在为自己实现方针，与此一同也有其他成员在一齐为这个方针而极力，然后激起更强的作业动力，所以关于方针奉献的用心性也就随自己情不自禁。

  透过团队协作，小组成员的学习动力也充分被激起，团队的全体潜力也被扩大。大部分人的心里都有希望别人敬重自己的愿望，都有不服输的心思，都有精雕细镂的愿望。这些心思要素都不知不觉地增强了咱们的上进心，让咱们不自觉的要求自己要前进，力求在团队中做到最好，来赢得其他职工的敬重。

  别的，团队协作可以在必定程度上完结在客户面前的“全体性”，团队协作能完结个人无法独立完结的大项目。许多项目都不是一个人在战役，究竟人无完人，一个人的力气有限，一个人单打独斗难以把悉数作业都做尽做全做大。可是多人分工协作的话，就会有人多力气大的优势，就可以把团队的全体方针分割成许多小方针，然后再分配给团队的成员去一同完结，这样就可以缩短完结大方针的时刻而前进功率。

  犹记住6月份的北京世界教育展，咱们规划院内部各团队互补合作，极力在展会中出现一个更完美的启德教育形象。不管是从前期的资料预备，脑筋风暴，思维聚集；中期的资源办理，信息整合，商场调查；后期的逐步齐备，精简排演，力求更好；现场的技术上的支撑，相互帮忙，活跃互动，都将启德教育的团队协作认识完美出现在群众眼中。虽然此次教育展是由规划院教育部主办，规划院其他部分搭档的活跃帮忙更让此次展会精雕细镂、一无是处。

  不仅是相似教育展会这样的大型活动，在日常的作业、日子中，规划院的各个部分、各位搭档也都无时无刻不饯别着这一启德价值观。6月底，就在教育展刚闭幕不久，身为教育部主管的我接到去南昌出差训练的使命。除了在南昌训练时，得到了当地搭档的悉心照料外，咱们教育规划院搭档的全力、大力、极力对我作业的支撑，也是保证教育部稳步运营的首要的要素。在这里，我也要对他们的活跃合作表明由衷的感谢。

  一滴水只要投身于大海才不会消灭，一粒沙只要跻身于沙滩才不会被吹散，一只雁只要排列于雁队才干飞得更高更远，一个职工只要融入团队才干发挥个人效果促进团队更好开展。借用三毛的话，咱们每一个人都是一粒沙，每人极力一点点，启德就会变成“撒哈拉”。回来搜狐，检查更加多