《3-6岁儿童学习与展开攻略》在社会范畴准确指出幼儿要：“具有开始的归属感”这一学习与展开方针。归属感是儿童社会性展开中的重要情感，也是一种内涵的片面体会。在幼儿阶段注重儿童社会性的展开，是立德树人的需求，也是培育一个社会人，一个具有完好品格的人的需求。

  根据我园的礼仪研讨特征及幼儿的展开规律，咱们咱们都以为对幼儿进行归属感的培育，不管关于儿童的心理健康，仍是亲社会行为和人际交往都有着非常深远的影响。

  结合主题《我是我国人》，在萌生幼儿爱祖国爱家乡的情感下，咱们要在主题活动中寻觅靠近幼儿日子的资料，才能让幼儿从本身日子中去感触爱国情怀。升旗仪式关于大班的孩子来说并不生疏，但是参与升旗仪式的含义是什么，为什么有升旗仪式，升旗仪式中该怎么做，孩子们并不了解，升旗仪式是盛大而庄重的，然后关于幼儿园的孩子们并没有这样的感觉，相反，对他们的年纪特色来说，他们会觉得是风趣的，那在幼儿园孩子们的认知基础上，也一同在主题展开的时机上，咱们展开此次活动，引导幼儿了解升旗仪式，知道在五星红旗的含义，在升旗仪式中能行注目礼，以此表达来表达对祖国和国旗的酷爱。

  请家长带孩子们一同“寻觅”我国的国旗呈现的当地，一同做调查表了解国旗的含义，一同去参与升旗仪式，感触气氛，为此次活动的展开堆集前期经历！

  社会活动的方针的中心建议是：情感为先，行为在后，认知依随，在幼儿注目礼礼仪的认知和培育上，咱们从幼儿的情感动身，先激起幼儿对五星红旗的酷爱，在情感的基础上，牵动幼儿的行为，最终了解并把握升旗仪式中的根本礼仪，因而在环节的设置上，先从知道五星红旗，知道其特征及含义，再到了解升旗仪式的礼仪，激起幼儿的情感，再经过模仿体会来提高认知，强化行为，因而设定了本次活动的方针：1）为自己是一个我国人而感到自豪，感触五星红旗升起的自豪感。2）在参与升旗仪式中能做到行注目礼，严厉不嬉笑。3）知道升国旗时的根本礼仪。

  知道不同国家的国旗，知道国旗代表了一个国家，看到国旗，咱们就想到了咱们的国家——我国，咱们都是我国人。

  在咱们中华人民共和国的国土上，都一定会呈现五星红旗，这表达着咱们我国人对祖国的酷爱和尊重，在世界的舞台上，呈现五星红旗，这表明着咱们我国的荣誉和前进，咱们要为自己身为我国人而感到自豪